Psicopedagogia: saberes, práticas e interlocuções

Autores

Débora Adriano Sampaio (ed)
Universidade Federal do Cariri (UFCA)
https://orcid.org/0000-0003-0545-7379
Irany Farias de Figueiredo (ed)
Prefeitura Municipal de Patos, Secretaria de Educação
https://orcid.org/0000-0003-4669-7010

Palavras-chave:

Psicopedagogia, Psicologia Educacional, Pedagogia, Biblioteconomia

Sinopse

O enfoque deste livro é apresentar estudos de casos psicopedagógicos e oferecer ao leitor arcabouço teórico-prático, para embasar discussões e reflexões acerca da Psicopedagogia, clínica e institucional, principalmente. Ademais, oferece conteúdo visando promover o debate sobre interlocuções entre a Psicopedagogia e outras áreas do conhecimento, dentre elas, a Biblioteconomia e a Ciência da Informação. Nos estudos apresentados sobre abordagens psicopedagógicas, destacamos as metodologias mais utilizadas pelos autores: Entrevista Contratual; Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA); Provas Operatórias; Testes Projetivos; Anamnese; Atividade Lúdica centrada na Aprendizagem; Provas Pedagógicas; e; Devolutiva Psicopedagógica. São metodologias de maior visibilidade de uso no campo da Psicopedagogia e na utilização em análises psicopedagógicas, o que confere tecnicidade e cientificidade a esta obra. Nos textos sobre embasamentos teóricos das interlocuções entre campos do saber, estão presentes as metodologias de revisão sistemática de bibliografias, e, análise de produção científica.

Capítulos

  • ISBN 978-65-993052-3-8
  • Psicopedagogia e Biblioteconomia:
    diálogos possíveis
    Débora Adriano Sampaio, Irany Farias de Figueiredo, Esdras Renan Farias Dantas
    PDF
  • Importância da afetividade familiar no enfrentamento das dificuldades de aprendizagem
    Ana Calina Felipe da Silva Souza
  • A Teoria do Vínculo e sua inter-relação com a aprendizagem
    Darleane Firmino de Lima
  • Família/Escola como eixos norteadores no desenvolvimento de crianças com dificuldades na aprendizagem
    Elizangela Torres Corsino
  • Obstáculo Epistemofílico:
    a afetividade e suas implicações no processo de aprendizagem
    Irany Farias de Figueiredo
  • Dificuldades de aprendizagem:
    um olhar multicausal
    Maria do Socorro Batista
  • Atuação do Psicopedagogo no processo de ensino e aprendizagem
    Maria Rozimar Dias dos Santos Nóbrega
  • Ludicidade como contribuição para o desenvolvimento sociocognitivo infantil
    perspectivas psicopedagógicas
    Vanessa Cássia Bezerra dos Santos

Biografia do Autor

Débora Adriano Sampaio, Universidade Federal do Cariri (UFCA)

Mestra e Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Especialista em História e Antropologia pela Universidade Cândido Mendes (UCM/RJ). Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora Adjunta da Universidade Federal do Cariri (UFCA) no curso de graduação em Biblioteconomia e docente credenciada ao Mestrado Profissional em Biblioteconomia do Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia (PPGB), vinculados ao Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA). No ensino de graduação atua no setor de estudos de Organização e Tratamento da Informação. Na pós-graduação atua na área de concentração "Biblioteconomia na Sociedade Contemporânea", vinculada à linha de pesquisa "Informação, Cultura e Memória". Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Informação, Representação, Memória e Subjetividades (INFORMES). Desenvolve estudos e pesquisas relacionados às temáticas: representação da informação; linguagens documentárias; informação e memória social; informação e patrimônio cultural; acervos raros; informação e sociedade; políticas públicas sociais; informação e Teoria Ator-Rede; leitura e formação de leitores.

Irany Farias de Figueiredo, Prefeitura Municipal de Patos, Secretaria de Educação

Especialização em Psicopedagogia (UNIFIP). Graduação em Pedagogia (UNIFIP).

Esdras Renan Farias Dantas, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

Mestrado em Ciência da Informação (UFPB). Especialização em Gestão Pública (UEPB). Graduação em Biblioteconomia (UFPB).

Ana Calina Felipe da Silva Souza

Graduação em Pedagogia. Especialiazição em Psicopedagogia (UNIFIP).

Elizangela Torres Corsino

Graduação em Pedagogia. Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica (UNIFIP).

Darleane Firmino de Lima

Graduação em Pedagogia (UNIFIP). Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica (UNIFIP).

Maria do Socorro Batista

Graduação em Pedagogia. Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica

Maria Rozimar Dias dos Santos Nóbrega, Colégio Cristo Rei

Licenciatura em Letras - Inglês (FIP). Bacharelado em Educação Física (FIP). Licenciatura em Educação Física (Unopar - PB). Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (FIP). Pós-graduação em Educação Física Escolar (FIP).

Vanessa Cássia Bezerra dos Santos

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (UNIFIP).

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